Obhájené diplomové práce
Seznam v minulosti obhájených diplomových prací. Práce jsou automaticky načítané z IS MU podle afiliace vedoucích a oponentů; výčet tedy nemusí být úplný a naopak může výjimečně obsahovat práce studentů jiných kateder.
Celkový počet závěrečných prací: 5111
Bakalářské práce
-
Složení střevního mikrobiomu pacientů s adenokarcinomem tlustého střeva
-
Služební poměr příslušníků bezpečnostních sborů a specifika jednotlivých způsobů jeho skončení
-
Směsi léčiv a jejich vliv na rané etapy ontogeneze rostlin
-
Směšná Aeneis : travestie Vergiliova eposu a její role v národní literatuře
-
Snahy o zpřísnění přístupu k interrupcím (Longform pro deník N)
-
Social Media and Gaming: Social Psychological Contributions to English Language Acquisition in Pupils in Compulsory Lower Secondary School Education.
-
Socializace dětí pohybem a hrou v mateřské škole
-
Socializace dětí s narušenou komunikační schopností
-
Sociálně edukativní strategie sociálních pracovníků pro práci s adolescenty v nízkoprahových zařízeních
-
Sociálně-podpůrné faktory při nauce hry na hudební nástroj v dětství
Práce afiliované k IVDMR a tedy i uvedené v následujícím seznamu mohou být napsány studenty jiných oborů, pokud je vedli nebo oponovali výzkumníci institutu.
Celkový počet závěrečných prací: 5111
Bakalářské práce
-
Složení střevního mikrobiomu pacientů s adenokarcinomem tlustého střeva
-
Služební poměr příslušníků bezpečnostních sborů a specifika jednotlivých způsobů jeho skončení
-
Směsi léčiv a jejich vliv na rané etapy ontogeneze rostlin
-
Směšná Aeneis : travestie Vergiliova eposu a její role v národní literatuře
-
Snahy o zpřísnění přístupu k interrupcím (Longform pro deník N)
-
Social Media and Gaming: Social Psychological Contributions to English Language Acquisition in Pupils in Compulsory Lower Secondary School Education.
-
Socializace dětí pohybem a hrou v mateřské škole
-
Socializace dětí s narušenou komunikační schopností
-
Sociálně edukativní strategie sociálních pracovníků pro práci s adolescenty v nízkoprahových zařízeních
-
Sociálně-podpůrné faktory při nauce hry na hudební nástroj v dětství